Professor do Colégio 15 tem artigo publicado na Revista Educação Pública

O Colégio 15 tem a satisfação de anunciar que o professor Lucas Spinelli, docente de Língua Inglesa da instituição, teve seu artigo científico publicado na Revista Educação Pública, periódico reconhecido nacionalmente pela relevância acadêmica.

O texto, intitulado “Da Teoria ao Jogo: Estratégias de Gamificação para o Ensino de Inglês”, apresenta uma análise detalhada de uma intervenção pedagógica aplicada pelo professor nas turmas de 6º ano. A pesquisa aborda o uso da gamificação como estratégia para potencializar o ensino do verbo to be e do tempo verbal Present Continuous, evidenciando resultados significativos no aprendizado e no engajamento dos estudantes.

A publicação destaca a importância de metodologias inovadoras no contexto escolar e demonstra o compromisso do Colégio 15 com uma prática pedagógica atualizada, reflexiva e fundamentada em pesquisa.

Parabenizamos o professor Lucas pela conquista e reafirmamos o orgulho em contar com profissionais que mantêm uma postura investigativa contínua, contribuindo para a formação integral de nossos estudantes e para o fortalecimento da educação de qualidade que oferecemos.

? Leia o artigo completo:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/25/45/da-teoria-ao-jogo-estrategias-de-gamificacao-para-o-ensino-de-ingles?fbclid=IwY2xjawPLhHVleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFKYzNXcUN0VXY1NkJtdW0zc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHoAW-pQctPqS-qyPad-PQNDW0pvfVIyHyPsYNwVyd_8_Kuu_ACUp_xgur2MC_aem_6u702IEGSn2doVAtdu44Qg